，早就没有了在这些同龄人面前炫技的动力。
这门课涉及到理论的部分确实需要一些天赋，但这间教室里面至少80%的学生都来自工科专业。
这毕竟不是二十多年后，本科毕业生都能人均做模拟的时代。
从实际角度上，其中的绝大部分只需要能够用好这种工具，就已经非常不容易了。
对于他来说，最重要的东西反而是深入浅出地介绍内容，最好能让所有上了这节课的人在两个半小时时间里完成基础入门，或者至少认识到数值模拟在工程设计中的意义。
所以，尽管他的节奏从一开始就非常快，但对于能到京航大学读研的学生来说，只要脑子一直跟着他的板书转，那么就不会存在什么难以逾越的理解鸿沟。
很快，第一个稳态问题就已经被讲解明白了。
紧接着，常浩南把翻到下一页，同时露出了一个笑容：
“接下来，我们尝试一个稍微复杂一些的问题。”
“这是一个真正的实际问题，所以如果伱们看不懂，或者跟不上思路，这很正常，不要灰心，这只是第一节课，你们只需要知道面对这种问题还有这样一种解法，就够了。”
常浩南自己的项目基本都高度涉密，自然不好直接拿到课堂上讲，因此他直接从方振那里“借用”过来了一个风力发电机叶片的气弹响应及振动载荷计算问题。
听他这么一说，刚刚松了一口气的学生们顿时又神经紧绷起来。
“……非环量指数函数表达为Φ'()=4/ex(-/α)=4/ex(-t/11)……”
“其中特征常数1-c/a，a为当地声速，因子1=0.75/[(1-)+πβ^2^2(1b1+2b2)]……”
“……”
毕竟是从几乎理想模型的稳态问题迈入方振一个四年级博士的毕业课题，对于这些刚刚进入研究生生涯的萌新们来说，还是小有难度的。
另外，刚刚常浩南“跟不上也没关系”的表态也确实让一部分人在这个时候的注意力没有刚刚那么集中。
“我去，这前面我还能看懂点，后面感觉已经跟天书差不多了啊……”
刚刚首先跟常浩南搭讪的哥们手里拿着笔，一脸茫然地小声嘟哝道。
“可以了，我从一开始就觉得像是天书……”
旁白另外一个人白了他一眼。
“只能说不愧是教材编者么，恐怖如斯啊……”
第三个人也感慨道。
“你们有没有注意到，常老师的书，一直还放在那，根本没带上去……”
终于有人发现了一个亮点。
周围的人几乎齐刷刷地转头看向了常浩南刚刚坐着的位置。
果然，一本课本正放在那里。
也就是说，刚刚那几个黑板的板书，都是他在没有参考资料的情况下写出来的……
“不愧是教材编者，恐怖如斯啊……”
另一个人也发出了相同的感叹。
不过，在大多数一脸茫然的人里面，也并非没有能够全程跟得上思路的大神存在。
尽管因为很多知识性的东西还没有学过，所以一些步骤本身的原理或许不太明白，但能把总体过程搞明白，也已经相当不易了。
当常浩南最终展示出算得的气动/弹性综合运动方程之后，台下除了掌声和惊叹声之外，还有一个人举起了手。
“那位举手的同学，有什么问题么？”
站起来的是一个身材有些瘦削、戴着一副几乎有半张脸大的眼镜的男生：
“在……呃，应该是六页之前，计算动态失速模型修正的那部分。”
讲到这
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