上尉，他第一次是帮助犹太人的时候，做的是什么事情？”
阿杰莉娜不明白索科夫为什么会突然问起这个问题，但她还是如实地把索科夫的话，翻译给霍森菲尔听。末了，她还补充了一句：“刚刚米沙和这位少校在旁边谈了好一阵，可能谈的就是你的事情。如果你能说出点有价值的东西，对你的未来也是有帮助的。”
霍森菲尔听后，冲阿杰莉娜感激地点点头，随即说起自己帮助波兰犹太人的往事：“我记得第一次接触犹太人，是在1941年5月，当时我们还没有和俄国开战，华沙的驻军司令部就开始把犹太人集中在固定的区域内。当然，不是所有的犹太人，如果你在某些重要的工厂里工作，是属于重要的技术工人，那就恭喜你了，你的证件上将被贴上了一个蓝色的标签，代表你是重要的技术工人，有资格出入犹太人的居住区。
某一天，我乘车经过犹太人居住区的门口时，看着一名戴着礼帽、穿着很黑色风衣的男子，正在与门口的犹太警察发生争执，我隐约听到对方说，他是重要的人物，就算没有那个蓝色的标记，也可以随便出入犹太人居住区。”
“他是什么人？”阿杰莉娜翻译完这段话之后，自作主张地问道：“是什么样的重要人物？”
“这个犹太人，我恰巧认识，是我朋友的孩子的家庭教师。原本是华沙某所大学的数学教授，华沙被我军占领之后，犹太人没有资格再留在学校里教书，他为了生活，就给我朋友的孩子当家庭教师，专门负责教授数学的。”
“既然他是老师，应该也算是重要人物。”瓦谢里果夫听到这里，忍不住问道：“为什么不给他贴上蓝色的标签呢？”
“少校同志。”霍森菲尔望着瓦谢里果夫说道：“在战争爆发前，担任教师的犹太人是受人尊重的。但随着我军进驻华沙之后，就颁布了一系列的法令，其中就是不准犹太人从事教师这样的职业。可以这么说吧，一个曾经受人尊重的高级知识分子，在当时还比不上一个曾经被他们瞧不起的技术工人。”
“那后来呢？”索科夫问道：“你为他提供了什么样的帮助？”
“将军同志，既然我认识他，肯定不会置之不理。”霍森菲尔回答说：“我命令司机停车，然后下车走过去，对那名拦住教授的犹太警察说，他是一名受人尊重的教授，你为什么不让他离开居住地呢？
那名警察回答说：如今的教授连一名普通的技术工人都没有，根本没人愿意给他们提供蓝色的身份证明。没有代表他们特殊身份的证明，就不能放他离开居住区。”
阿杰莉娜虽然在华沙待过不少的时间，但由于担心身份的暴露，很多地方她是从来不去的，比如说犹太人的聚集地，她就从来不曾涉足，因此霍森菲尔所说的内容，让她感到非常稀奇。
“霍森菲尔上尉，”阿杰莉娜好奇地问：“我想你肯定帮助他离开了犹太居住区，后来又怎么样呢？”
“不要着急，我接下来就会讲到此事。”霍森菲尔继续说道：“经过我和门口犹太警察的交涉，对方终于同意破例放教授离开居住区，跟随我一起离开。
上车之后，我就好奇地问教授，为什么没有取得蓝色的表情。
教授听后，满脸苦涩地回答说：原以为自己是知名大学的教室，到银行去办理身份时，那里的工作人员肯定会毫不犹豫地给自己的护照上，贴上那个代表特殊身份的蓝色标记。谁知对方听到自己只是大学的教授时，就冷冷地告诉自己，如今教授、学者是社会上最无用的职业，没有资格获得代表特殊身份的蓝色标记。说完，就把他赶了出来。
他离开银行之后，本来想去找我的朋友，
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